1984年12月，根据中央的决定，教育部、国家计委下发了《关于落实中央关于在内地为西藏办学培养人才的通知》：在北京等十六个省市的中等以上城市各选条件较好中学举办西藏班。1985年秋，首届1300名西藏的小学毕业生进入内地初中学校学习。1989年起，内地西藏班初中生毕业，国家又在内地普通中专、中师、职高和高中学校举办了西藏班。1992年开始，内地普通高中西藏班学生毕业，国家继续安排他们在内地普通高等学校本、专科院校深造。16年来，内地学校25所初中累计招收西藏学生22669名；84所中专、中师、职业高中和高中招收西藏学生14471名；54所高校招收2602名西藏本、专科生。已有8897名中专、中师和大学本、专科生毕业返回西藏参加当地社会主义建设。目前，全国各类内地西藏班(校)在校生有12246名(初中6912名、普通中专、中师和高中3972名、高校1362名)，分布在全国26个省、市、自治区。形成了全国支援西藏发展教育事业的喜人局面。 

       西藏学生在内地经过初中、高中和中专以至大学阶段的学习，在政治思想、文化知识等各方面素质得到了全面的发展。16年来，已有300余名学生加入了中国共产党，还有大批积极分子参加党课学习。维护祖国统一、增强民族团结、反对分裂已成为全体学生的共识。他们的学习成绩大幅度提高。每年内地西藏班高中毕业生参加全国高校招生统一考试，总成绩比西藏区内藏族考生总成绩平均高出150多分。已毕业的8897名内地西藏班学生，绝大多数回到西藏急需人才的县或县以下各基层单位工作。如中师毕业生95%以上，下到各县、乡小学或最基层的村教学点上从事教学工作。西藏自治区各级党政领导、用人单位普遍反映，内地西藏班毕业生政治思想坚定，知识结构全面，文化基础扎实，业务能力强，眼界开阔，思想活跃，已成为一支传播文明、进步的新生力量和加强基层政权的中坚力量。 

       通过内地办学，把党中央、国务院及全国人民对西藏人民的支援和关心送到了千家万户，在政治上、社会上产生了积极的影响，极大地促进了西藏人民与内地人民的交流，增强了各民族的团结和凝聚力。西藏广大干部和农牧民群众能把自己的子女送上内地西藏班(校)学习，感到无尚光荣和自豪。据西藏教育厅介绍，西藏每年小学毕业生中报考内地西藏班的，占总数的90%以上。此外，办内地西藏班，还在国际上产生了积极的反响，得到国际友人和居住在国外藏胞的称赞，认为党中央、国务院“为西藏人民办了一件大好事”。 

        各级政府的关怀 

        内地举办西藏班，得到了各有关省(市)各级领导部门的重视和关怀，他们把办好内地西藏班当成一件关系到祖国统一、民族团结、国家安定的大事，列入议事日程，采取了许多特殊措施。 

        ——建立了专门领导协调小组，及时解决办班中的问题。 

       ——增拨经费，改善办学条件。除国家投资9000万元一次性基建和设备补助经费外，办班省(市)从地方财政共投资1亿多元，改善学校办学条件。为使藏族学生健康成长，除西藏每年每生提供生活和学杂费1000元外，各省(市)都从地方财政列专项，给予补贴，每生每年少的1000多元，多的近9000元。 

        ——选派了一批政治思想觉悟高、业务素质好，热爱民族教育事业的干部和教师，确保西藏班的管理与教育工作。经过16年的工作实践，形成了近1万名熟悉西藏班管理和教育的教师队伍。 

       在北京、在上海，在有西藏班学生的每一个城市、每一所学校，都留下了各级领导的足迹，在藏历新年，他们与西藏班的师生同庆；办学遇到困难，他们优先解决……对内地学习的西藏学生，他们给予了最深切的关爱。 

       向更高目标迈进 

       每年的假期，来自全国内地西藏班校的校长们都要聚在一起，交流办学中的经验，探讨办学中的问题，这些信息反馈到国家有关部门，总是尽快地提出解决的方案。内地西藏班16年的不断发展以及所取得的成绩，正是得益于此。 

      面向未来，内地西藏班将如何发展？据教育部有关部门介绍，今后一个时期，内地西藏班办学的思路是：继续保持内地西藏班在校生总规模和招生规模，重点是加强民族团结教育，深化教学改革，加强管理，改善办学条件，进一步提高教育质量和办学效益；调整培养人才结构，适当扩大高中规模；加强内地西藏班(校)、师范学校校舍等基础设施维修和校园网建设，通过维修和校园网建设，使办学条件达到当地同类学校的一类水平；培训西藏班(校)骨干教师和行政管理干部，编写、出版内地西藏班(校)预科汉语文、数学和英语三种教材。 

       年本报曾与西藏自治区教委联合举办“雪域杯”纪念内地西藏班10周年的征文活动，内地西藏班师生感人肺腑的文字至今令人记忆犹新。我们相信：内地西藏办学的明天一定会更加美好！